Recomendo!

Para quem tem acompanhado o blog e tem interesse pelo assunto, indico o livro Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer?, Ed. Moderna da educadora Maria Teresa Eglér Mantoan. É um livro bastante esclarecedor para quem tem interesse na área da educação e que nos leva a refletir sobre a inclusão no ensino regular.

"O direito à educação é indisponível e, por ser um direito humano natural, não faço acordos quando me proponho a lutar por uma escola para todos, sem discriminações, sem ensino à parte para os mais e para os menos privilegiados. Meu objetivo é que as escolas sejam instituições abertas incondicionalmente a todos os alunos e, portanto, inclusivas.”  Maria T. E. Mantoan.

Inclusão: por quê?

Quando decidi falar aqui sobre inclusão, comecei a pesquisar tudo o que se refere ao assunto na internet e deparei-me com textos e artigos muito interessantes da Educadora Maria Teresa Eglér Mantoan - Pedagoga, Doutora em Educação, Professora da Faculdade de Educação da UNICAMP e Coordenadora do LEPED - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade, grupo de pesquisa da Faculdade de Educação da Unicamp, uma das maiores defensoras da educação inclusiva no Brasil.

Abaixo, disponibilizo parte de uma entrevista em que você poderá ler na íntegra aqui.

"Maria Teresa Mantoan é crítica das escolas especiais. Ironicamente, ela iniciou sua carreira como professora de educação especial e, como muitos, não achava possível educar alunos com deficiência em uma turma regular. A educadora mudou de idéia em 1989, durante uma viagem a Portugal. Lá, viu pela primeira vez uma experiência em inclusão bem-sucedida. "Passei o dia com um grupo de crianças que tinha um enorme carinho por um colega sem braços nem pernas", conta. No fim da aula, a professora da turma perguntou se Maria Teresa preferia que os alunos cantassem ou dançassem para agradecer a visita. Ela escolheu a segunda opção. "Na hora percebi a mancada. Como aquele menino dançaria?" Para sua surpresa, um dos garotos pegou o colega no colo e os outros ajudaram a amarrá-lo ao seu corpo. "E ele, então, dançou para mim." Na volta ao Brasil, Maria Teresa que desde 1988 é professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas deixou de se concentrar nas deficiências para ser uma estudiosa das diferenças. Com seus alunos, fundou o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade. Para ela, uma sociedade justa e que dê oportunidade para todos, sem qualquer tipo de discriminação, começa na escola."

Para a educadora, a educação inclusiva não tem excessão, é para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo.

O que me chamou a atenção foi o motivo que a levou a mudar de opinião com relação a educação especial e confesso que a cada dia, a cada pesquisa e aprofundamento no assunto, tenho refletido bastante sobre a importância de uma educação em que podemos conviver com as diferenças de cada um.

O que é Inclusão?

Inclusão não significa promover a adequação ou a normalização de acordo com as características de uma maioria e sim, de fazer parte, conviver e não se igualar. A idéia fundamental de inclusão é a de adaptar o sistema escolar às necessidades dos alunos. A inclusão propõe um único sistema educacional de qualidade para todos os alunos, com ou sem deficiência e com ou sem outros tipos de condição atípica. Mas, estamos apenas no começo. Ainda precisamos passar por várias reformulações nas nossas escolas, no nosso sistema educacional e principalmente na sociedade para que futuramente tudo isso torne-se possível.

Fonte: portal.mec.gov.br

Apresentação

Olá! Meu nome é Ivina, sou estudante de Pedagogia e tenho bastante interesse sobre a inclusão na escola. Aqui, falarei um pouco dos desafios e as conquistas da educação inclusiva no Brasil e no mundo atualmente. Obrigada e até breve!